شرعت وزارة التربية الوطنية في مراجعة وتحيين مجموعة من البيانات والمعلومات المدرجة في الكتب المدرسية المعتمدة حاليًا، بهدف جعل مضامينها أكثر توافقًا مع المستجدات الوطنية والنتائج الحديثة للدراسات والبحوث، وضمان تقديم معلومات دقيقة وموثوقة للتلاميذ.
وأوضحت الوزارة، في مذكرة توجيهية مؤرخة في 29 سبتمبر 2026، أن العملية تستهدف معطيات طرأت عليها تغييرات أو ظهرت بشأنها بيانات رسمية جديدة، بما يسمح بتحديث محتويات الكتاب المدرسي وإبقائها منسجمة مع المراجع والمعطيات المعتمدة.
وتشمل المراجعة عددًا من المجالات المرتبطة بالمضامين التعليمية، من بينها الجوانب السياسية والاقتصادية والاجتماعية والقانونية والتشريعية، إضافة إلى المعطيات المتعلقة بالجغرافيا والسكان والبيئة وغيرها من المواضيع التي تتطلب مواكبة مستمرة للتطورات.
وأكدت الوزارة على الأساتذة ضرورة الرجوع إلى المعطيات المحينة الواردة في الوثيقة المرفقة بالمذكرة عند تقديم الدروس المعنية، مع مراعاة طبيعة كل مستوى تعليمي وعدم تحميل التلميذ معلومات أو تفاصيل تتجاوز أهداف الدرس وقدراته الاستيعابية.
كما دعت إلى إدماج هذه المعلومات في مختلف الوضعيات التعليمية بطريقة تخدم بناء التعلمات، وتساعد التلاميذ على الربط بين ما يدرسونه داخل القسم والواقع الذي يعيشونه، بما يعزز فهمهم للمعلومات واستيعابها.
وتخص عملية التحيين، على وجه الخصوص، بعض الدروس الواردة في كتب التربية المدنية للسنتين الرابعة والخامسة ابتدائي، إلى جانب مضامين التاريخ والجغرافيا للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي، وذلك استنادًا إلى بيانات رسمية ومراجع مرتبطة بهذه المواد.
وفي إطار ضمان التطبيق الفعلي للعملية، وجهت وزارة التربية تعليمات إلى مديري التربية ومفتشي التعليم الابتدائي ومديري المدارس لمتابعة تنفيذ التحيين ومرافقة الأساتذة، خاصة فيما يتعلق بالطرق المناسبة لإدراج المعطيات الجديدة ضمن الدروس والممارسات الصفية.
وشددت الوزارة كذلك على أهمية رصد الملاحظات والاقتراحات الميدانية المتعلقة بهذه العملية، بما يسمح بتحسين آليات مراجعة المعلومات وتحيينها مستقبلًا.
وأوضحت الوزارة أن تحديث بعض البيانات المدرجة في الكتب لا يعني إعادة صياغة البرامج الدراسية أو تغييرها، وإنما يتعلق بمراجعة معلومات محددة أصبحت بحاجة إلى التحين نتيجة ظهور مستجدات أو معطيات رسمية جديدة.
وتندرج هذه الخطوة ضمن مساعي وزارة التربية الوطنية لتحسين جودة المحتوى التعليمي وتطوير الكتاب المدرسي باعتباره مرجعًا أساسيًا داخل القسم، بما يضمن أن تكون المعلومات المقدمة للتلاميذ حديثة وموثوقة، وفي الوقت نفسه ملائمة لأعمارهم ومستوياتهم الدراسية وأهداف العملية التعليمية.
