أعلنت وزارة التربية الوطنية عن توسيع عملية تقييم مكتسبات التلاميذ لتشمل نهاية الطورين الأول والثاني من التعليم الابتدائي، وذلك ابتداءً من السنة الدراسية 2024/2025، في خطوة تهدف إلى تحسين نظام التقييم البيداغوجي.
وأكدت الوزارة، في وثيقة رسمية موجهة إلى مديري التربية ومفتشي التعليم ومديري المؤسسات التعليمية، أن القرار جاء استنادًا إلى نتائج تقييمات السنوات السابقة، بهدف تعزيز المتابعة المستمرة وتحديد الصعوبات التعليمية لدى التلاميذ في وقت مبكر لمعالجتها بفعالية.
وسيتم إجراء التقييمات الكتابية يومي 11 و12 ماي 2025 بإشراف مديري المؤسسات، مع استمرار الدراسة بشكل عادي للأقسام غير المعنية. كما سيتولى أساتذة اللغة العربية للسنتين الثانية والرابعة ابتدائي تصحيح التقييمات وإدخال النتائج عبر الأرضية الرقمية قبل 22 ماي 2025.
ويشمل التقييم الجديد مادتي اللغة العربية والرياضيات، ويتطلب تنسيقًا دقيقًا بين جميع الفاعلين لضمان تنفيذه بنجاح. كما شددت الوزارة على ضرورة عقد اجتماعات فورية مع مفتشي اللغة العربية لضبط كل الجوانب التنظيمية المرتبطة به.
